12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Морозова Татьяна Леонидовна6603 Россия, Свердловская обл. Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Комплект разноуровневых заданий по математике «Углы. Виды углов»
Комплект разноуровневых заданий по математике «Углы. Виды углов» разработан для обучающихся 5-7 классов с ООП. Представленный материал из трёх вариантов (Задание№№ 1-3) может использоваться на разных этапах урока для изучения, закрепления и повторения геометрического материала (острый угол, прямой угол, тупой угол), в а также в качестве варианта для самостоятельной или проверочной работы, домашнего задания и др.
Комплект разноуровневых заданий по математике «Углы. Виды углов» Пояснительная записка | |
Автор (ФИО, должность) | Морозова Татьяна Леонидовна, учитель ГАПОУ СО «КГТТ», СП школа-интернат, реализующая АООП. |
Название ресурса | Комплект разноуровневых заданий по математике «Углы. Виды углов» |
Вид ресурса | Коррекционно-развивающие задания |
Тип ресурса | Дидактический материал в формате рабочих листов (3 шт.) |
Предмет, класс | Математика 5-7 класс ООО АООП |
Цель задачи | Формирование у обучающихся геометрических представлений. - повторить и закрепить понятие угла, виды углов: острый, прямой, тупой; - развивать умение узнавать и применять знания в разных вариантах, условиях; - развивать интерес к изучению математики; - развивать волевую сферу, аккуратность, усидчивость. |
Формы учебной деятельности | Индивидуальная |
Актуальность | Рабочие листы на печатной основе позволяют организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке, помогают активизировать учеников на любом этапе урока, являются замечательным средством получения обратной связи. |
Описание ресурса | Рабочие листы включают от 2-5 заданий от простого – к сложному. Важно: 1. Все задания в нижней части рабочего листа нестандартные, требуют обдумывания, размышлений, поэтому, они могут быть не выполнены (или выполнены неправильно) из-за недостаточной подготовки обучающегося. В любом случае, такие задания важны, потому что они помогают выявить успехи в обучении ребёнка. 2. Не заостряется внимание на понятие «развёрнутый угол», т.к. методически, его рекомендуют вводить, когда ребёнок усвоит (может различать) прямые, острые и тупые углы. Для организации работы нужен рабочий лист, ручка, карандаши линейка. Задание №1 (облегчённый уровень сложности) Так должна выглядеть работа обучающегося: Задание №2 (лёгкий уровень сложности) Так должна выглядеть работа обучающегося: Задание №3 (средний уровень сложности) Так должна выглядеть работа обучающегося: |
Задания выполнены в программах | Microsoft Excel, Microsoft Paint, Adobe Photoshop. |
Ссылки для скачивания заданий | Задание №1 (облегчённый уровень сложности) Задание №2 (лёгкий уровень сложности) Задание №3 (средний уровень сложности) |